说起观察来，我是深有体会的。
起初，我对观察的好处并不怎么理解。但是，有两件事使我改变了看法。
一件发生在我们刚刚跨进中学校门的时候，由于家离学校较远，所以我和一些同学中午就在学校食堂吃饭了。  一天，一位同学写了一篇作文，谈我们午饭的浪费问题和锅炉房的老大爷的辛苦，在同学中间引起了很大反响，一向评分严格的老师竟给他的作文打了一百分。老师启发我们：要想写出好作文，要想对周围的事有敏锐的反应，就应先学会观察。从此，我似乎懂得了许多。
还有一件事，发生在我们上初一时的一天。我们正在上体育课，突然，雨来了，雨由小点儿变成了斜道儿，又由斜道儿变成了黄豆般大小的雨滴。起初，我们都觉得挺好玩儿，但是不一会儿，我们的头发、运动服，球鞋都湿透了，一个个打着哆嗦。高年级的队伍解散到房檐下避瞪雨去了。但是我们的体育老师却仍用他那不容商量的口吻发着号令：“稍息！立正！跑步走！”于是，我们的队伍在宽阔的操场上跑着……跑着……渐渐地，寒意被赶跑了？我们的心里都热乎乎的，象一只只胜利的小雄鹰。第二天早晨，  语文园地贴出了一位同学的作文文“风雨中成长的小雄鹰”。这件事，又给了我很大的启示，同样经历过的事，有着同样的感受，为什么别人能写出好文章，而自己不能，比如：老师发令时的严厉神态，同学开始怎样冻得发抖，后来又变得怎样精神抖擞，人家写得活灵活现，可我却没有什么印象。这又是我．没有仔细观察造成的。
通过这两件事，我真正地意识到了观察的重要性。从此，我开始学习观察了。
例如，有一天，我很晚才离开学校，但这时候，却又偏偏没有车，说是没有车，但一大排空车停在停车场（这是一个总站），车站上的人们拥了一大片，于是，我观察起他们来。那些不停地抬起胳膊来看表的，肯定是有急事，那些急得来来回回地走遛的人们，一定不经常坐车，只有那些不慌不忙地拿着本杂志，打着毛衣，吃着点心或者几个人围成一堆儿，高谈阔论蓋什么的人，才是这公共汽车的老主顾。几个气盛的小伙子闯进调度室，里面坐着的姑娘爱搭不理地干着自己的事儿。老半天才冒出一句：    “司机不出车，我有什么办法？”忽然，不知打哪儿开来一辆空车，戛然停在站上，车前的路号也不对，正在大家楞神儿的时候，车上传来了亲切的喊声：“同志们，上车吧!每站都停！”于是，人们才如梦初醒似的拥上车，汽车载着称赞声，欢笑声向前奔去。
这是我写的“等车”中的一段，由于我对人和事都进行了细致的观察，所以写出来的文章就能使人感到亲切，仿佛置身于中间了。由此我体会到：对偶然情况下见到的事，要有意识地进行观察。
又例如，我在初一暑假中，有意识地观察了一窝小猫从出生到满月的变化。我把观察的结果写成了一篇“眯咪日记”。我相信，你读了之后，一定会喜欢这些可爱的小生灵的。
在它们刚刚出生不久的时候，我是这样描写的：
猫妈妈一共生了四个孩子，三个是白色的，全身一点杂毛都没有，眼睛和妈妈一样，都是碧蓝碧蓝的。它们象是团团棉花，在窝里滚动着。还有一只黄色的，但四蹄却雪白雪白的，活象一只“小老虎”。我舉着这些比耗子大不了多少的“棉花团”和“小老虎”，心里真有说不出的高兴。
在十几天后，小眯咪出窝的时候，我是这样写的：
小咪咪想出窝了，它用力地在纸盒上“嗤啦嗤啦”‘地地磨着稚嫩的指甲，纸箱上留下了一道道白白的印迹。小小的指甲也随着白道的增多而愈来愈锐利了。它能把指甲插在纸盒上。作“引体向上”的运动了。突然，有一天，奇迹出现了，一只“小雪球”用两只前爪扣住盒的内壁，后爪用力抵住紧着，前爪扣住盒的外壁，跟着一个一百八十度的前空翻，四脚朝天地摔在地上，还没等我来得及扶，它却象没事儿人一样，就地一滚，抖擞了一下全身的绒毛，象一个“棉花球”似地“滚”了出来。
怎么样，我的小花猫可爱吧？
我能写出这些是和小花猫一诞生我就提出了观察它的任务分不开的，由此我体会到：要想取得良好的观察效果，有意识地提出一些观察题目是很重要的。
其实，每个人都经常进行着有意无意的观察，但同一件事，有的入当时看热闹，过后，就忘得一千二净了，而有的人则能够通过这件事进行分析，展开联想，从中受到教益。这是因为对待观察的重要性认识不同，最终导致不同的结果。前者，不但在写作文中会觉得困难，而且对一些事情也：往往不能作出迅速、正确的判断。后者，则相反。可见，养成良好的观察习惯，好处是很大的，不仅对现在的学习，就是对将来的工作也是有深远意义的。
以上是我对如何进行观察的一点儿粗浅体会。